好热情的招呼 陈含黎
“同学们生日快乐！”儿童节当天，我一早来到学校，为的是要给孩子们献上最真诚的祝福。
“谢谢陈老师！”掌声、欢呼声，久久不息，轰动了整个校园。
在一旁站岗的老师百思不得其解，问道：“怎么刚才我经过时他们没这么热情？”
“我教他们公民，公民注重实践嘛！”为了不让人家难堪，我只好搪塞。
不错，我是5K班的公民老师，我们每周见面两次，每次半小时，但是我们的感情深厚，远远超过一般学生对一个副科老师的感情。
说实在的，我颇有学生缘，那是与生俱来的孩子缘，我很容易和孩子们打成一片。在诲人不倦的路上，我是他们最体贴、最亲切的大朋友！
公民课是最开心、最好玩、最轻松写意的欢乐的殿堂。
究其因，公民非主要考试科目，不需与考试玩拉锯战，在课堂上也不必以成败论英雄，而是以客观的角度评鉴学生的表现
。谈分数伤感情，庆幸在公民课，考试那人人避之、唯恐不及的毒蛇猛兽销声匿迹。
或许是完全摆脱“课业怪兽”在学生们身上所造成的压力，让我更容易进入孩子们的学习世界，让我有余暇以花俏的教学方式，来发展创意的教学活动，领着孩子们探索世界。较多的互动，让我和学生一起快乐进步、成长，也促进了师生感情。
我陶醉了，陶醉在孩子们的招牌笑容里，那一脸迷人的笑容让我为之动容，还有孩子们天生夸张的肢体动作，满脑子天马行空的想法，更让我乐在其中。
全班就像交响乐团， 我手拿指挥棒，让整体发出和谐悦耳的天籁。我不吝于给予他们赞美、爱心和耐心，让学校生活留下一个欢乐、明亮的印记，给孩子们留下美丽的乐章，就在我的公民课堂。
